11月4日上午，红宝石9999hbs通过线上观看中国高等教育学会创新创业教育分会2021年会暨创新创业创造高峰论坛直播的形式，开展创新创业培训，学院创业导师、专业教师、辅导员、团委就业创业部及主要团学干部观看直播并进行线上讨论。

师生在线观看

学院团委就业创业部部长，2019级环境工程专业杨婕玲同学表示：今天观看了2021年会暨创新创业创造高峰论坛。清华大学行健书院李俊峰院长在大会上表示学生要保留独立思考、勇敢尝试的可能，并强化数学力学基础，鼓励精深学习；学院应尽早组织进阶式科研训练，提升创新能力。复旦大学徐雷副校长也提到各大高校应面向未来的综合素质、分层分类实践育人体系，提高高校同学的综合素养。作为学院就业创业部的部长，我在今后的工作中必定会积极配合学院就业创业工作的开展，并与部门同学共同在激发学院创新活力中贡献自己的力量。并且作为一名青年大学生，我意识到创新创业教育需要大家的共同努力，在现有的良好环境下认真学习专业课程，积极参与社会实习，提高自身的创新能力和综合素养。

2020级环境工程专业卢晓媚同学表示：纵深推进大众创业万众创新是深入实施创新驱动发展战略的重要支撑，大学生是大众创业万众创新的生力军，支持大学生创新创业具有重要意义。创新创业教育就是素质教育，尤其是创新创业的意识培养。我们应该打破传统思想，具有创新创业的思维能力不一定要去创业，在平凡岗位也能创造价值。我们青年学生从事创新创业应该要有更为开怀的思维。创新创业要注重技术的发展，技术进步可以降低创业门槛和创业成本，有利于消除时空障碍。因此，我们在平时的学习生活中要更加注重技术的培养和提高。如何面向需求，着眼未来，把青年学生的自身价值与社会价值有机结合，实现价值塑造和能力培养是我们青年学生应该认真思考的大问题。

2020级环境工程专业蓝达凤表示：现如今就业就成了一个重要的话题。大学生应该培养创新创业能力，将来可以为其他人提供增加就业机会，带动其他经济发展。国家降低大学生创新创业门槛，提供创业帮扶，推动落实财税扶持政策，促进大学生创新创业成果转化，为大学生实现创业提供便利。目前大学生创新创业服务平台在不断增多，社会资本也在支持大学生创新创业。学校、社会和国家都在为大学生创业做努力，为我们创业铺路，我们能做的就是提高自己的创新能力，多向前辈请教学习，增强理论知识，为将来创业打基础。

2020级空间信息与数字技术专业傅益成同学表示：在看完创新创业创造高峰论坛的宣讲后，我有许多的收获。在这宣讲过程中，我的脑海中始终浮现着“如何把个人的价值实现和国家的发展统一起来”这几个字眼。首先我们得提高自身的能力，毕竟打铁还需自身硬。我们在大学的时候，不应该把空闲时间投入到没有意义的自我娱乐中，而是投入到有利于自身能力的提升过程中，只有不断提高自身的能力后，我们才有资格才有能力去参与国家的建设和发展。在我们提高自身能力时我们也要注重和外界的接触，大量接触到外界的信息，我们才能与时俱进。并且，学习与实践是要两把抓，所以在学习完后，还需要在社会实践，只有实践我们才能更深刻了解知识，以及提高自己的不足。最后在提高自身能力的时候我们不但需要培养自身的解决实际问题的思维和能力，而且还要培养自身解决未知领域问题的思维和能力。未知领域问题的思维和能力就是自身的创新创业的思维和能力。当自身能力得到提高后，我们就有了为祖国发展添砖加瓦的能力以及支撑，以及进行创新创业的可能和保障。或许我们还很渺小，但是我们可以运用自身的综合能力以及所学的知识进行创新创业，为祖国发展做出自己的贡献。

2021级环境工程专业吕肇锋同学表示：当今大学生在校生与毕业生在创业时，由于存在着对创业方面的知识缺乏，导致创业失败失去创业的信心。因此在本次的创新创业高峰论坛上提出将在2035年将要推行的“三创教育”，即新理念、新阶段、新格局。实现育人的再思考，如何面向需求，着眼未来，实现价值塑造和能力培养，是所有高校都应该认真思考的大问题。复旦-华为产教深度融合人才培养，提出面对未来的综合素质、分层分类实践育人体系的体验式学习，使大学生可以在实践中学习，并强调对实践经验个体化反思，从经验中获得新思想。实践育人的关键是培养学生解决实际和未知问题的思维方法和能力，实际问题不是某个单一课程，某个单一学科能解决的，高校和企业应该积极探索适合自身的发展模式，找准定位，打造出体系完整、层次分明的复旦大学创新创业教育。大学生也应按照实践-观察-反思-应用的模式来提升自己的经验和能力，并多参加高质量的科研实践，激发自己的学术兴趣和研究潜能。我相信在不久的以后“三创教育”的提出将会使得大学生创新创业变得容易，国家的创新型人才会进而增多，国家的综合国力得到提高，中国将成为一个创新大国。

团委就业创业部/图文
修新田审核