Ø我是谁？

我是Winny啦，是福建农林大学红宝石9999hbs的2018级硕士研究生一枚，在环境微生物研究所Christopher Rensing教授的团队做学术研究，同时也是一个德国留学生。老板Chris说我是一个不能吃辣的假四川人，大师姐说我是一个宝藏实在人儿，冯大大说我外表文静其实内心憋着一股劲儿。他们说得都对但不全对，我是一个比看起来更丰富的人。

好啦，我是什么样的人不重要，重要的是我想让你知道我的经历，让你知道这个世界有更多的可能性。所以拉回正题，先讲讲我在FAFU的研究生生活。在FAFU生活的一年多里，我在老板Chris的指导下先后参与了抗砷细菌基因功能验证、植物促生细菌的筛选鉴定和植物促生性能的验证的课题研究，当时我个人没有特别显著的学术成果，但是在一个快速成长的新团队里，我的生活过得充实而又快乐。后来团队在这个课题方面也取得了卓越的成果，高质量文章接连发表，我真心为团队感到自豪。

为啥在FAFU只有一年多？因为中途参加了双硕士学位项目，留学德国了啊~

Ø什么是双硕士学位项目？

这个双硕士学位项目是University Koblenz Landau（简称Uni KO-LD）和FAFU之间的一个交换项目，两个学校之间每一年有3个交换生的名额。FAFU的学生在FAFU进行1年的学习后启程出发到德国注册成为Uni KO-LD的全日制学生，进行1.5到2年的学习，然后在两个学校各认定一个导师共同确定一个主题作为毕业论文的课题进行研究，完成一篇英文的毕业论文，提交到两个学校，在FAFU进行毕业论文答辩，达到两边学校的毕业要求后获得FAFU和Uni KO-LD的全日制学历学位证书。这个项目也有线上课程，同样能拿到学位学历证书，但是可惜的是目前国家教育部并不认可这样的学历，不过其他国家是承认的。当然Uni KO-LD的学生也可以到FAFU进行交流学习，但是目前还没有过呢。

这个项目在福州大学有一个办事处，整个项目的绝大部分事务都是由办事处的Anja Feege女士和Winfried Riemer先生进行管理和协助的。包括但不限于项目介绍、学校申请、宿舍申请、初级语言培训、APS审核材料准备、签证办理、中德文化差异介绍等，事无巨细且非常有条理。除了这一个双硕士学位项目，他们还有一些本科教育项目，他们是Uni KO-LD和福建各高校教育联合培养教育之间的桥梁，非常严谨但是又平易近人。

在我们农大红宝石9999hbs的话，主要负责人是吕建教授。

Ø为什么加入了Uni KO-LD?

Uni KO-LD的全称是University Koblenz-Landau，翻译成中文的话应该叫科布伦茨-兰道大学，坐落在德国西南部莱法州莱茵河畔，总部在美因茨，一个校区在兰道，另一个校区在一百多公里外的科布伦茨。我所在的校区兰道是德国著名的葡萄酒种植区，与法国仅隔30km，生态环境和人文环境都很友好。

在Uni KO-LD的所有硕士培养项目中，有环境科学、毒理学和计算机科学共3个专业为英文授课，招收来自世界各地的学生，没有学费，食宿自理。

说起来我参与这个项目是非常偶然的。我是在2018年7月进入课题组开始研究生生活，在2019年3月的时候，老板Chris偶然得知学校有一个和德国Uni KO-LD合作的项目，就把这个项目介绍给我了，我抱着一个试试看的心态开始了解这个项目。在Anja Feege女士和Winfried Riemer先生的介绍下我和其他几个感兴趣的小伙伴一起深入了解了这个项目。我们在4月份通过了来自Uni KO-LD的教授的面试，紧接着就在Anja Feege女士和Winfried Riemer先生的鼎力帮助下成功通过了APS审核以及申请到了德国留学签证，并且成功申请到一笔来自Uni KO-LD的奖学金。我在2019年10月初出发抵达德国开始了在德国的求学探险之旅。

Ø加入双硕士学位项目的要求和条件

就两方学校签订的合同来看，是FAFU在综合考虑学生的学术研究能力、对这个项目的兴趣、语言能力、以及对跨文化学习和生活的适应能力等因素后，推荐学生参与来自Uni KO-LD的负责人的面试，通过面试之后可申请入学资格。

我可以就我个人的理解细化一下各方面的要求。首先最重要的因素是语言能力。因为Uni KO-LD的整个研究生教育阶段都是英语进行的，语言能力不过硬的话，听课很困难，作业完成度不高，小组讨论都插不上话，是很悲惨的。就我自己的例子来看，用英文学统计学和有机化学是最有挑战性的部分。另外生活环境也都是国际留学生，日常生活和社交都是英语为主。如果有学过德语的话，在生活方面会有很大的优势。

另一个很重要的能力是上面提到的学术能力。与其说是学术能力，不如说是学习能力。在2年内完成硕士学习不是一件简单的事情，你需要自己规划每一学期的课程安排；每一个课程的进度都不一样，也需要快速适应课程节奏；拿到小组作业的时候需要快速抓住问题的核心，理清楚解决问题的思路。几句话也说不清，但是学习能力是决定学习过程是否顺利的关键。

最后就是对跨文化学习和生活的适应能力。中国人和德国人的思维方式，处事方式和生活习惯是非常不同的。在一个不一样的国家生活和学习，你需要有一个开放的思想和包容的态度。新的事物随时随地都会出现，要快速接受并且适应才不会打乱自己的大节奏。

当然上面这些都是基于对这个交流项目感兴趣这个前提。

Ø加入Uni KO-LD，感觉怎么样？

对于这个问题，我其实有很多想聊的。就简单从学习和生活两个方面来说吧。学习方面主要是具有国际视野，充满个体差异性，文化冲突。生活方面对明显的特点是独立，包容，自由，安全。

国际视野

我注册的是环境科学专业，同一届有二十多个同学，来自世界各地十几个国家。这种非常差异化的文化背景造就了极为包容的国际化氛围，在课程学习中可以深度体验国际化团队合作模式，接收来自不同文化背景的观点的冲突和协同，观点的碰撞擦出灵感的火花，是非常奇妙的体验。比如我们的课程中经常针对各个国家对同一个问题的应对策略进行讨论，来自不同的国家的同学积极发言，有时候甚至代表自己的国家和别的同学争论起来，参与感和体验感都很不错呢。另外对于环境科学这个专业来说，环境问题是世界范围内的问题，在一个国际化的文化背景下，以更宽阔的视野参与各个问题的讨论，可以得到更立体地剖析。

个体差异性

在Uni KO-LD的学习生活是非常具有个体差异性的。课程设置有必修、选修、企业实践和毕业论文几个大的模块。必修课当然是所有人都一样的部分，但是即使是一样的课程，多数情况下每个人或者学习小组的主题和内容也都不一样。其次是选修课分为几个大的模块，学生可以按照自己的兴趣选择其中2个模块，从每个模块挑选4门课，外加前它模块任意一门，修满9个选修课程，可以说选择范围非常大。因此个体差异性在这里体现得算是淋漓尽致。然后就是企业实践，俗称实习。这一块更加自由，可以按照自己的意愿申请科研机构或者企业的实习。最后是毕业论文。论文主题的选择以及做论文的机构都是非常灵活的，完全可以根据自己的兴趣寻找德国国内外各类企业或者科研机构做论文的机会。因此可以说学生个人的兴趣在这里得到了很好的发展。

文化冲突

文化冲突这个问题在我的生活中其实还挺明显的，特别是在讨论激烈的课堂上。来自不同国家地区的同学，思维方式和处事方式完全不同。这些不同主要体现在课堂上的课题讨论和科下小组作业上。这样的交流方式很具有创造性，能够激发出很多不同的灵感，也能从更全面的角度看问题。当然偶尔也会发生冲突和争论，特别是涉及到大国一些问题的时候。比如有一次在一个课堂上讨论到了中非合作问题，尼日利亚籍的同学举了一个缺乏教育投资的问题反驳中非合作的双赢局面，气氛一度紧张。不过讨论归讨论，大家针对问题发表观点，谈论完还是好同学好朋友。

在生活方面的特点：

独立

从开始申请这个项目的时候起，基本上就告别依赖了。很多大事小事都需要自己安排，自己负责，所以很锻炼一个人的独立自理能力。抵达德国后的生活也是很有挑战性的。首先要适应不同的生活方式，风土人情，时间节奏等等，其次要照顾自己的饮食起居，关注自己的精神健康。现在两年时间过去了，我自己是建立了自己的生活圈，学习、作息、社交等，逐渐找到了自己的方向和节奏。

包容

因为生活环境和学习环境都比较国际化，所以氛围非常包容。没有人评判你的年龄、性别、职业、背景、生活方式等。我的同班同学中有肄业的博士，有两个小孩的母亲，有的人年近40，有的人具有多年的企业工作经验，也有的人中途去了别处读博士。总之就是说，在这个包容的环境中没有人会对你的个人选择指指点点，做什么都不奇怪。

自由

这一点和前面说到的独立和包容有因果关系。因为你是独立的个体，你在一个包容的环境中，你就可以按照自己的想法去做自己想做的事。个人的需求和自由可以在很大程度上得到满足。

孤独

孤独和自由是相辅相成的。不同于国内热热闹闹相互羁绊的人情味和烟火气，德国的文化背景相当注重隐私而且比较内敛，因此内向的人容易感到孤独。其次德国的地理位置靠近北半球，冬季日照时间短，会从客观上降低人体维生素D的合成，容易导致抑郁情绪，需要广交朋友，多多运动。

Ø总结和反思。

参加这个双硕士学位项目，当然是付出了比别人更多的努力的，但是物有所值，付出的努力都会收到回报。我相信天道酬勤，但是通过这个平台，我经历了一些靠勤奋无法得到的东西，并且这个经历对我的精神成长以及人生方向产生了极大的影响。这也是我如此推荐这一个项目的原因，去看到不同的可能性！